Видео
Интервью в прямом эфире в Фейсбуке 15.03.2018 в 15.00. Участие в проекте "Феникс" Елены Стряхилевой. Рассказываю о психологии, психотерапевтической кинезиологии
Видео моего выступления на 6-ой научно-практической конференции Ассоциации профессиональных кинезиологов "Актуальные проблемы психосоматики и психологии здоровья" 21-22 октября 2017 года, Москва
по теме: "Психотерапия верующих. Особенности проявления аутоагрессии"
Полный текст статьи здесь http://1-psiholog.ru/psixoterapiya-veruyushhix-osobennosti-proyavleniya-autoagressii/
Серия видео с мастер-класса "Психотерапевтическая кинезиология. Преимущества и возможности. Отношения-здоровье-деньги", проведенного на фестивале Психологических Практик в "Школе Креатива" г. Москва.
История кинезиологии
Выбор темы
Проверка эффективности
Четкая схема работы
Доступ к телесной памяти
Широчайший диапазон воздействия
Холистический (Целостный) подход
Осознание проблемы как первый шаг к ее решению
Как события записываются в память
Почему события и реакции повторяются
Чем помогает психотерапевтическая коррекция в кинезиологии и психотерапия
Техника "Колесо баланса" ч.1
Техника "Колесо баланса" ч.2
Что такое стресс на прикосновения
Психотерапевтические инструменты в психотерапевтической кинезиологии
Почему важно осознавать и называть эмоции
Что такое "эмоциональный барометр", "эмоциональная последовательность" в психотерапевтической кинезиологии
Список "Скорой самопомощи"
Видео о психотерапевтической кинезиологии и мышечном тестировании.
Фрагмент мастер-класса "Психотерапевтическая кинезиология в практике йоги", проведенного в рамках марафона "Психосоматика в йоге" в Московском Университете Йоги.
Фрагмент мастер-класса "Психотерапевтическая кинезиология в практике йоги". Упражнение для снятия стресса "Крюки".
В процессе выполнения первой части упражнения активизируется вестибулярная система и мышцы, связанные с балансом, восстанавливающим наше равновесие после эмоциональных стрессов. Ослабляется рефлекс "нападения и убегания". Вместо автоматического неконтролируемого рефлекторного поведения появляется способность логически мыслить и принимать решения.
Вторая часть упражнения позволяет наладить гармоничную работу полушарий мозга. В результате выполнения упражнения достигается спокойствие, уходит напряжение и тревога, повышается концентрация внимания и организованность.